Sugar World Cup 2010 !!

Tengo el placer de invitarlos a participar del próximo "Sugar World Cup".

Tanto en bugs.sugarlabs.org como en dev.laptop.org hay muchos bugs abiertos, pero la buena noticia es que hay muchos que se pueden solucionar con un par de horas de programacion.

La idea central es que armaremos equipos por cada pais, y desde el 11 de Junio al 11 de Julio contaremos un GOL por cada bug solucionado. Para los efectos de este concurso, consideraremos solucionado un bug cuando se envia un patch a la lista sugar-devel y este es aprobado.

Proponemos centrarnos en las actividades de uso mas comun: Escribir, Leer, Navegar, Pintar, Grabar, Charlar, Calcular, Medir, Memorizar, etc. Estas actividades son más sencillas y los resultados obtenidos se aprovecharan de inmediato.

Como bien aclara Walter Bender, está permitido usar las manos (como Maradona).

Esperamos que sirva como excusa para desarrollar nuestros grupos locales y mejorar la plataforma.

En los próximos días tendremos más información en http://wiki.sugarlabs.org/go/SugarWorldCup2010

Web

RighteousPictures está produciendo una película que promete ser interesante, pueden ver algunos avances en Vimeo:

Web: La Selva from Web on Vimeo.

Web: La Sierra from Web on Vimeo.

Noticias desde La Rioja

Walter Mirwald, responsable de la capacitación docente, nos manda noticias acerca del trabajo que se está poniendo en marcha, el primer taller de concientizacion en la capital, el cronograma de concientización en el nodo de Olta, el segundo taller de concientizacion en Chilecito, programas de radio y aun más talleres en Campana y en Chamical.

Contenidos y software educativo

Anoche terminé de escuchar la charla de Antonio Battro en la feria del libro y me hizo pensar varias cosas. Cuando alguien pregunta si las maquinas se entregan con contenidos, el explica que no es una palabra adecuada, y repregunta ¿Llamarias contenido a un libro? Contenido es algo que está en un recipiente, mejor llamarlo recursos. Tambien protesta por los llamados "software educativos", ya que el software no educa, los que educan siempre son personas.
Me parecen aclaraciones importantes, por muchos motivos. Muchos de nosotros hemos crecido como personas gracias a libros y hemos desarrollado un cariño por el objeto libro, pero los que nos cambiaron no fueron los objetos, sino las personas que los escribieron. El objeto libro es un hecho tecnológico, como fué el papiro y será vaya a saber que cosa. ¿Que vendrá despues? Quizas no tenemos todavia una palabra para definirlo. ¿Cortazar escribiría Rayuela como un hipertexto? ¿Que posibilidades tenemos que todavia no descubrimos?
Para los que nos proponemos generar proyectos en este contexto digital con intenciones educativas, nos hace un llamado de atención, nosotros podemos crear herramientas de exploracion, de expresión, simulaciones, de práctica de aprendizajes, pero la educación estará a cargo de personas. Necesitamos una visión que tenga en cuenta no solo al alumno sino tambien al maestro. Si lo pensamos es más complejo hacer software para trabajar en educación que en una oficina o una industria.
Por ejemplo en Sugar no tenemos una buena solución para que un docente reciba los 20 o 30 trabajos de un tema y pueda revisarlos, compararlos, ponerles anotaciones y guardarlos como un conjunto.
Otra cosa que me hizo pensar es que no tenemos idea de las posibilidades que tiene que cada chico tenga una computadora. Leer libros, acceder a internet, está bien, pero es solo el comienzo.
La charla entera es muy buena, vuelvo a recomendarla.